Foreslår krav om relevant kompetanse
TA GREP OM DE NYE FAGENE I UNGDOMSSKOLEN!
Det er fint å bruse med fjærene og bygge opp et system for relevant kompetanse. Slik kan politikere vise at man tar grep! Samtidig er det underlig at myndighetene innfører en rekke nye fag i ungdomsskolen uten først å bygge opp kompetanse knyttet til undervisning i disse fagene. Utdanningsvalg, arbeidslivsfag og en rekke nye valgfag krever nye innfallsvinkler for undervisningen. Fagene skal tross alt by på noe skolen ikke klarer å tilby innen nåværende læreplan og organisering. De pedagogiske utdanningsinstitusjonene må få oppdraget med å utvikle nye studier, lærere må få anledning til å utvikle seg. Først da kan man kalle det en satsning på mer praktiske tilnærminger i ungdomsskolen. Hvilke forskningsbasert kunnskap ligger til grunn for at kunnskapsdepartementet velger å innføre 12-14 nye fag UTEN å gi læreren kompetanse i fagene først?
Jeg er redd tusenvis av lærere vil føle at de kommer til kort i denne reformen, dette vil også slå tilbake på profesjonen når vi om noen år evalueres i forhold til reformen som overlates til læreren som individ.
Arne O. Walbye. lærer i ungdomsskolen
